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截至2019年6月15日，全國高等學(xué)校共計2956所，其中：普通高等學(xué)校2688所（含獨立學(xué)院257所），成人高等學(xué)校268所。

除了211，985以及少數省部共建院校實(shí)力雄厚，資金充裕，不管是自有教師的培養與進(jìn)修，還是急需的人才引進(jìn)，都可以比較輕松的完成。對于大多數非重點(diǎn)學(xué)校，由于政府配套資金有限，學(xué)校辦學(xué)基礎有限，學(xué)校要發(fā)展，要晉級就必須獲得政府財政和政策支持。政府評判學(xué)校是否晉級的重要指標之一就是師資隊伍建設，要求學(xué)校必須具備一定比例的高學(xué)歷教師隊伍。學(xué)校要么鼓勵自己的老師去進(jìn)修，提升學(xué)歷，但是教師沒(méi)有時(shí)間，學(xué)校又缺乏資金支持；要么從校外高薪引進(jìn)博士，但對于大部分高校，引進(jìn)人才的資金又是一個(gè)大問(wèn)題。最為關(guān)鍵的是，中國博士生培養的現狀，在職博士對于絕大部分老師基本不可能，另外博士生畢業(yè)所要求的論文發(fā)表更是個(gè)難題。

針對中國高校和教師存在的問(wèn)題，馬來(lái)西亞比較中、馬兩國博士培養目標和方式的差異，特面向中國高校在職教師推出“高校教師在職博士項目”，最大程度幫助中國教師提升學(xué)歷，提升背景，提高中馬高校的教育國際能力，培養學(xué)科帶頭人，促進(jìn)師資和管理人員的建設和國際化，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研的國際化發(fā)展，使教師進(jìn)一步拓寬視野，為自己學(xué)校的發(fā)展做出貢獻。

項目?jì)?yōu)勢

1. 英語(yǔ)入學(xué)要求低（雅思5.0-6.0）         

2. 無(wú)需資金擔保，學(xué)費低廉

3. 申請程序簡(jiǎn)單，簽證通過(guò)率100%                

4. 學(xué)習時(shí)間短（利用三年的寒暑假）

5. 畢業(yè)率99%                                                      

6. 所獲學(xué)位是全日制學(xué)位（國際認可、中國認證）